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学院教师教学工作质量评价表

湖南石化职院教师教学工作质量评价表(一)

授课计划评价表

授课教师

授课班级

授课课程

学期

专业系

评价人

评价时间

序号

           

标准分

评价

得分

 

1

计划编制说明无漏填写

5

2

教学课时分配填写无错误

5

3

学生现状了解详实,有数据,分析客观全面

5

4

教学任务明确,要求具体,有成绩指标

5

5

教材重点和难点明确,具体到章、节、知识点

5

6

提高教学质量措施得力,有针对性,有新意

5

7

总体安排与专业实施性教学计划一致

5

8

内容安排、课时分配与课程课程标准一致

5

9

授课进程安排与学期教学进程一致

5

10

有单元测验、期末考试安排

5

11

教学主要内容清晰,教材分析透彻

10

12

实训或作业安排适当

5

13

机动课时安排合理

5

14

书写工整、规范

5

15

教学进度符合计划要求

15

16

学期末完成计划内容

10

17

             

100













湖南石化职院教师教学工作质量评价表(二)

教案评价表

授课教师

授课班级

授课课程

学期

专业系

评价人

评价时间

序号

           

标准分

评价

得分

 

1

     

课题章、节、纲目清楚

2

2

重点、难点明了

4

3

教学要求具体

2

4

教法设计好

4

5

教学手段运用恰当

4

6

作业布置适量

4

7

教学后记好

5

8

     

复习提问承上启下好

5

9

新课引入得法,能集中学生注意力

5

10

教学结构思路清晰,逻辑性强

10

11

教学方法选择恰当,注重双边活动

10

12

课时分配合理,突出学生能力培养

10

13

内容详略得当,重点、难点突出,正确无误

10

14

板书设计合理

5

15

小结

归纳条理清楚,简明扼要,便于学生记忆

5

16

其他

教学余量充足

10

17

书写认真,作图清晰

5

18

         

100













湖南石化职院教师教学工作质量评价表(三)

授课评价表

授课教师

授课班级

授课课程

学期

专业系

评价人

评价时间

序号

           

标准分

评价

得分

 

1

教学

目标

目标明确、全面,符合大纲要求

5

2

教学容量适中

5

3

知识或技能传授(演示)准确、熟练

5

4

重点突出,难点击破,举例结合生产、生活实际综合性强

5

5

结合教材内容进行思想教育

4

6

方法新颖,引入得当,能集中学生注意力

4

7

新课讲述能层层深入,结构严谨,具有启发性

6

8

重视学生能力培养,双边活动突出,教师指导得力

6

9

课堂小结简明扼要,概括性强

5

10

教学手段

利用现有的幻灯片、投影仪、实物等教学仪器设备或采用多媒体课件组织教学

10

11

语言精练、生动,发音准确,讲课速度适当

5

12

板书规范美观,书写流畅

5

13

仪器、教具使用熟练规范、示范标准

5

14

仪表端庄,教态自然

5

15

课堂组织管理有序,应变能力强

5

16

课堂气氛活跃,师生均感满意

5

17

课堂口头答问、练习正确率高

5

18

达到了教学目的,完成了教学任务

5

19

不同层次学生各有所得,反映好(抽问)

5

20

       

100














湖南石化职院教师教学工作质量评价表(四)

作业布置与批改评价表

授课教师

授课班级

授课课程

学期

专业系

评价人

评价时间

序号

           

标准分

评价得分

 

1

布置次数按计划达标

10

2

学生交纳及时,无缺交

10

3

格式标准,要求统一

5

4

书写认真,工整美观

5

5

全批全改

20

6

有批改日期

5

7

有评分或评语

15

8

有错题更正或学生重做更正

10

9

有讲评记录

10

10

及时批改,补交的补批

10

11

       

100













湖南石化职院教师教学工作质量评价表(五)

课后辅导评价表

授课教师

授课班级

授课课程

学期

专业系

评价人

评价时间

序号

           

标准

评价

得分

 

1

按安排表下班辅导或遇特殊情况请假调整后下班

20

2

辅导次数达标,下班辅导不迟到、早退或中途外出闲谈

20

3

采取灵活的辅导方式,解答疑难与主动质疑相结合

20

4

能及时准确地回答学生提出的问题或对一时难以回答的问题查找有关资料后保证给予答复

20

5

进行班级纪律管理,自习秩序良好

20

6

       

100