本网讯  为深化专业数字化转型，夯实专业建设根基，助力学校“创双高”与教学关键要素改革建设目标落地，3月28日，我校成功举办2026年“三说两评”竞赛系列活动之“说专业”比赛，学校党委委员、副校长刘滔到场指导。

▲刘滔讲话

本次比赛特邀省内职教领域知名专家担任评委，全校22名2026年拟招生专业带头人（负责人）同台竞技。以线上方案评审与现场展示答辩相结合的方式，全方位考评专业带头人的专业建设与数字化转型规划能力。

比赛以“专业数字化转型方案的系统性、产业适配性、落地可行性”为核心，参赛选手紧扣专业建设基础、数字化现状诊断、转型目标设定等七大核心模块，结合行业数字化发展趋势，系统阐述专业数字化转型整体方案，精准剖析专业建设现存问题，科学规划短期与中期可量化转型目标，详细介绍数字化教学资源建设、实训体系重构路径及师资培育具体计划，展现出对专业发展的深度思考。

现场展示环节，选手们限时汇报方案核心内容，逻辑清晰、重点突出；答辩环节从容回应评委关于数字化技术更新带来的方案迭代、学生数字化能力适配措施等针对性提问，充分展现了我校专业带头人扎实的专业建设功底和清晰的数字化转型思路。线上方案评审与现场展示答辩分别占比30%和70%，评委团从方案科学性、产业贴合度、落地实操性等维度进行综合打分。

▲专家点评

赛后，湖南工业职业技术学院周哲民教授对比赛进行全面点评，高度肯定活动整体成效，认为赛事制度设计得好，以“三说”为抓手形成“理念—方案—落地”的逻辑闭环。同时赞扬参赛教师水平高，多位负责人倾注心血，且教师群体已显现AI时代人才培养理念的变革意识。此外，专家也指出发展待优化之处，部分教师重视程度不足、教育理念亟待更新，多数汇报逻辑结构缺乏落地路线图，需强化担当精神、重构数字化人才培养体系、完善方案实施进度设计等。

▲专业带头人现场展示

刘滔在讲话中就数字化转型研讨目的作出明确阐释，强调此次研讨一是紧扣以产定教改革方向，根据产业数字化升级趋势调整专业架构与课程体系；二是聚焦岗位能力需求挖掘，明确各专业对应岗位的数字化能力要求，实现“以岗促教”；三是教师队伍要树立强烈上进心，全面提升专业素养与技术操作能力，主动适应AI时代带来的全新挑战。

此次“说专业”比赛以赛促研、以赛促建，不仅为专业带头人搭建了交流学习、切磋提升的平台，更推动各专业进一步明晰数字化转型方向，为我校深化专业建设改革、提升人才培养质量注入新动能，助力学校高质量发展。

一审 湛梦

二审 贾金锋

三审 黄丹群