▲备课会
10月12日上午，《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》教研室在德远楼624召开集体备课会。本次备课内容为专题四：沧海横流显砥柱——坚持党的全面领导。主备人陈冬平老师首先就本专题内容在教材中的地位及其章节逻辑进行了梳理，认为本专题与专题十八对应“三大时代课题”的第三个时代课题，即“新时代建设什么样的长期执政的马克思主义政党和新时代怎样建设长期执政的马克思主义政党”，本专题三节内容遵循为什么——是什么——怎样做的理论逻辑，指出本专题重点有三个：中国特色社会主义最本质的特征是中国党领导，中国共产党是最高政治领导力量的原因和优势，中国共产党的领导是全面的，系统的，整体的。随后，陈冬平老师以自己暑期研修的亲身经历为切入点讲述脱贫攻坚中党的身影导入本章内容，按照授课流程分享了具体的教学设计，借助《中国共产党百年述职报告》视频阐释“中国最大的国情就是中国共产党领导”，用“从治理效能看‘中国之治 ’和‘ 西方之乱’”、“特朗普遇刺暴露美国民主制度的深层危机”两个案例阐释“中国共产党领导是中国特色社会主义制度的最大优势”……
大家一致认为陈老师的设计逻辑清晰、重难点突出、案例资源丰富。大家也对如何深入解析“秦岭违建别墅案例”、怎样讲透“坚持党的全面领导与过去党的一元化领导有何不同、维护党中央权威和集中统一领导同坚持民主集中制是否矛盾”等问题进行了深入讨论。唐桂英老师补充：可以让有志愿入党的同学讲讲自己对坚持党的认识；吴明风老师认为，本章教材内容框架比较复杂，而实际上要说明的问题很简单，即说明为何在中国党的全面领导是如此必要、如此重要，可以在教材逻辑基础之上，收集相关事例，让这一教学重点的讲述更加清晰明了；马军霞老师对在本章融入党的二十届三中全会精神提出了建议，指出可以将《决定》中第十五节内容融入本章第一节。
在集体备课会前，教研室主任对“党的二十届三中全会精神融入思政教学竞赛”、岳阳市社会科学课题重点选题征集等活动进行了动员与部署，强调了以赛促教、以研促教的重要意义，激励全体教师积极参与竞赛、科研活动，以更好更快提升思政教学质量。（通讯员：吴明风）
一审：唐桂英
二审：陈钧芩
三审：姚霞
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